今天记者为大伙收拾的是关于专四的听力方法推荐，这对大伙的备考专四学习会非常有帮助哦，期望大伙可以好好借助起来，下面就让大家一块儿学习一下吧。
1、 因为考场的紧张氛围，听力的瞬间、暂时性，考生在听之前，生怕听不懂，听觉紧张，越怕就越不可以专心，或有个别词语一下子听不出，而苦苦绞尽脑汁的想，而影响对下边的内容的注意力。因此，考生平常要有意识地练习我们的心理素质，参加一些模拟试题，培养对考场的适应能力，扫除恐惧心理，练习自己整体理解而非逐字逐句理解的意识，用上下文进行推断的能力。从而做到“精神集中而不紧张，注意力专注但不停留”。
2、 听力测试考生获得口头信息的能力，而英语可分成诸如书面语、正式、非正式、口语体等语域，它们在用词、句法等方面都有所不同，因此考生不只要熟知英、美不一样的语音、语调、单词，而且在学习书面语的同时，注意口头语的表达方法、用词、句型结构、升降调所表示的不一样的感情色彩。只有坚持不懈的长期进行泛听，听不同题材、不同内容、不同性别、不同语音语调，甚至于同一单词的不同读音，才能稳步提升听力技能。
3、在各部分题现在考试试题册上都印有一段题目指令，磁带上也录有相应指令，因为每年考试这部分指令都基本相同，考生只须熟知这类内容，就能节省下录有指令的这期间，借助其提前阅读考试试题的问题及干扰项。
4、听力与语法、阅读不同，可以读完再回读，她的内容是暂时、一次性的，因此掌握抓要素、关键字，以意群为单位理解全文，就变的相当要紧。在四级考试的听力部分中，问题都已印在考卷上，考生先看了问题，心中有数，就了解有针对性的有选择地听原文，听的时候，抓有关信息，滤除不有关的内容，从而减轻听的负担，以提升听的有效性，同时，通过阅读干扰项，多些背景提示，再剖析四个选择项的异同，以此作为线索，听的时候，有些放矢。
5、培养用英语思维的习惯。因为受母语的干扰，中国学生在听的过程中习惯于在大脑中先把英文翻译成母语进行理解，然后再翻译成英语回答，而听的内容常常一瞬即逝，因此在平常学习中，考生要用英英字典，用英语的定义去讲解解释，从而防止把英文翻译成母语，再翻译成英语的习惯。
6、语言的另一要紧用途是其交际功能，可以理解中心思想，演讲者的意图，或细节，能领会语言的交际功能意义，擅长把语言与语境联系起来进行领会字面表层所传递的深层意义，如请求、命令、建议等，而熟知句子的句型，能够帮助提升对讲演者意图的辨别能力，理解句子的语言外涵义。
7、掌握边听边记笔记，不是听写，而是写下重点信息，如关键字、时间等，便于作参考。
8、陈述与对话都选自平时生活对话，所以考生在加大听力的同时，多用英语交流，“听说不分”，创造运用英语的语境。单句陈述比较难，在于没上下文，或重复，所以对于词语、词汇搭配、句型结构的捻熟尤为重要。在双人对话中，不只理解谈话内容，而且擅长通过谈话内容，辨别诸如：两者的身份，谈话的时间、场所，话题，弦外之音等。
9、 在平常练习听新闻时，注意新闻中的几个要紧原因，如what, who, where, when, how, and why等，在考试中再结合问题内容，就能非常快做出正确选择。新闻中，很多人名、地名、组织机构等出现的频率较多，而对这类不熟知，大概减少反应速度，所以，考生平常多读些如China Daily, New York Times, 《参考消息》之类的报刊杂志，并适合的做些记录，特别是常出现的国际人物、国名、地名、事件等，从而多些储存信息，有益于考试中迅速听懂内容。
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